jueves, 29 de marzo de 2012

Los jucios de Salem: Brujas, traiciones


Los fanatismos llevan a cometer atrocidades, se provechan de la ignorancia y dan excusas a la maldad.




En 1692, una sociedad marcada por el fanatismo religioso dentro de la corriente Puritana de la Iglesia Anglicana de Nueva Inglaterra, austera, cerrada, oscura, centrada en el pecado y las prohibiciones de diversión se desarrolló los acontecimientos que dieron el resultado de numerosas  mujeres colgadas por practicar la brujería. Aunque se le ha dado en llamar "Los jucios de Salem", los procesos se desarrollaron en varios condados de Massachusetts. Las convulsiones de una adolescente, fueron seguidas por la atrocidad de la incultura y la superstición, acusaciones entre enemigas, envidias, muerte y terror.


En esta foto podemos ver el póster de una de las película que junto con documentales y literatura variada, ilustran aquellos momentos.




Documental sobre el proceso, en español


Salem Witch Trials: Documentary






Documento de UGT

Buenos días, acaba de llegar a mi ordenador este documento, no puedo poner la mano en el fuego de su veracidad, lo que sí he de deciros es que es una foto, un escaneado vamos, que no se puede manipular con Word. Me gustaría que si alguien está al tanto de estas actividades me pudiera dar luz, porque necesito creer en el ser humano. Una cosa es tener puntos de vista diferentes con respecto a la solución de problemas y otra pensar que los sindicatos y los políticos están tan corruptos y lo ven tan natural que se escriben cartas y las firman.


Si esto es así para qué estudiar, para qué esforzarse, está claro que algunos hemos equivocado nuestro camino al no mantenernos serviles y chupeteadores profesionales, así no prosperaremos, por lo menos en los partidos y en la administración.


También puede resultar sospechoso que me haya entrado hoy día de la huelga general. Si es un fraude o me gustaría que lo desmintieran, pero sospecho que quien me lo mandó tiene el original, ya que es persona seria y bien fundamentada y no se va a meter en un jardín que no pueda regar.


Aún estoy más triste!!!!









miércoles, 28 de marzo de 2012

La Guerra de Cuba

Breve vídeo sobre la guerra de Cuba y la intervención Norteamericana

The Spanish-American War, very good video that 

explain the 

conflict and causes. 


What Every Teacher Should Know About Reaching Advanced Learners

Thank Fernanda for this article, I'm publising because I think it is very handy.



Teaching advanced language learners is very different from teaching any other level.

Every teacher should have exposure to all different levels, but just like beginners, advanced students require a distinct kind of effort. We’ve devised some tips that every teacher should know about reaching (and keeping) advanced learners.

Reaching Advanced Learners

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    Tap into What They Know

    Because students are approaching fluency in English, they have several years under their belts of studying the language. This is a great resource for the teacher because you can tap into what they already know and expand upon it. For example, higher level learners generally have a good grasp of difficult tenses and grammar points. You can tap into this by challenging their expertise. Offer them opportunities to show off their knowledge by involving them in activities that offer a well-rounded, all four skills approach. One way is to require them do interviews of people outside of the class on a particular topic and then present that to the class. Another idea is having each of them be the teacher for a day, and allowing them to choose what and how they would like to introduce or review. Also, don’t be afraid toask your class for ideas on how they would like to learn. Get their input and then run with your creativity. Think of ways that you can draw out skills they already have and then focus on strengthening the skill.
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    Challenge Them in New Ways

    Advanced learners know their grammar and often are hungry for a deeper understanding of the nuances of the language. There are lots of ways that you can challenge your advanced classes. One area where advanced learners need to be challenged is in developing their vocabulary and more natural ways of speaking. This is where learning a lot of phrasal verbs and expressions comes into play, and can be quite advantageous. You’ll want to find new ways of incorporating new vocabulary and seeing language in action. Notable ways to do this are byreading or watching movies. You can find lots of great resources, and may even want to consider giving them some good young adult fiction to read and decipher or have them watch animated kids’ movies. Debates and in-depth guided classroom discussions can also be wonderfully adventurous and challenging.
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    Approach High-Level Grammar

    You can dive into more in-depth grammar and tense practice, and induce a truly interested and heartened response. As the teacher, you need to have an extremely firm grasp of anything that you review or introduce, because the students will have very complex questions. Reviewing or introducing topics likepassive voicereported speech, or higher level tenses can sometimes be intimidating to native speakers. Be sure that you are secure in your grammar knowledge when you go into an advanced level class. They will come up with amazing questions, and though it may not sound like fun, you may find yourself in some fascinating discussions about language usage and origin. Engaging advanced learners on that kind of level is really important to keep up their interest level and motivation. It is also a perfect time to dissect the language they have been so intimately involved with for so long. Take them on those grammatical rides, and dig in deep.
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    Teach to Their Interests and Needs

    This philosophy applies to each and every class that you teach. You have to teach to the students’ interests as well as to their needs. Advanced level learners have very distinct priorities and many of them may have sizable goals they are working toward with their language skills. This takes getting to know your students by creating ways for them to share their interests and goals through classroom activities and interactions. Advanced students may be studying for any number of tests like the TOEFL or Citizenship tests. They may also have aims like getting into a college program or getting a better job. These are abundant topics that you can incorporate into your lessons. Their personal interests will vary, but it is a must to keep those at the center of your mind when creating activities and generating ideas. It will garner greater involvement and motivation from the students.
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    Avoid the Plateau

    The language learning plateau can happen at different stages and levels for students, but it is very common among advanced learners. It is a stretch of time where they feel their language acquisition has come to a standstill and that there is little progression being made. By challenging learners, maintaining an open dialogue and constantly engaging them with fresh practice you will aid learners in avoiding the plateau. Some ways to do this are encouraging them to take risks, creating ways for them to get out of their safety zone and showing them that there is always more they can learn and improve.

Teaching advanced learners is an adventurous learning experience for all teachers.

Every teacher can employ these tactics to hook advanced learners and keep them coming back for more! Taking part in influencing advanced learners’ fluency is definitely an amazing and enriching experience.

martes, 27 de marzo de 2012

Estados Unidos en la Primera guerra mundial

Con este vídeo he comprendido mejor las causas de la intervención de EEUU en la 1ª Guerra Mundial, sobre todo el episodio de la carta interceptada por la inteligencia Británica y que provenía de Zimmerman; iba dirigida a al gobierno mexicano para que participaran en la guerra del lado germánico y ellos le prometían la devolución de las tierras perdidas en favor de EEUU .

Esto me hace preguntarme, qué papel jugaron los judíos en la Gran Guerra, nunca lo había pensado y creo que Zimmerman, con ese nombre no es musulmán, seguramente eran un alemán más y 20 años después eran masacrados por sus mismos compañeros de filas, qué barbaridad!!!


Este otro vídeo es del profesor Hudges: Ten minutes only



Trasplante hepático de un donante vivo, el de Abidal

Dice que es difícil que vuelva a la competición de élite, puedes pensar qué pena, pero también es una oportunidad de seguir viviendo y con lo que él ha conseguido tiene mucho para disfrutar!!!

El defensa, durante un entrenamiento del F.C. Barcelona. | Toni Albir
El defensa, durante un entrenamiento del F.C. Barcelona. | Toni Albir
  • El primer trasplante hepático de vivo se realizó hace poco más de dos décadas
  • En España se han practicado unas 300 intervenciones de este tipo
  • La mayoría de los donantes son familiares que donan parte de su órgano
Sin conocer en detalle la intervención a la que va a ser sometido estos días el jugador de fútbol Eric Abidal, ELMUNDO.es cuenta cómo es el procedimiento legal y quirúrgico de un trasplante hepático procedente de un donante vivo y qué requisitos debe cumplir una persona que quiera donar parte de su hígado a un amigo o a un familiar.
El pasado año, en nuestro país, se realizaron 28 trasplantes hepáticos procedentes de un donante vivo, seis de ellos en adultos. No es una cifra muy alta si se tiene en cuenta que, en ese mismo periodo, el total de personas que recibieron un hígado procedente de cadáver fue de 1.137, o que 312 personas se decidieron a donar uno de sus riñones a un paciente. ¿Qué peculiaridades presenta este trasplante que hace que la sociedad española frene su solidaridad de donante?
El primer trasplante hepático de donante vivo realizado con éxito tuvo lugar en 1989, en Australia. Se trataba de una mujer de origen japonés de 29 años que donó parte de su hígado a su bebé de 17 meses que llevaba seis en lista de espera. Desde esa fecha, esta cirugía se ha generalizado para solucionar la falta de donantes apropiados para niños, principalmente en Japón, donde debido a sus perculiaridades culturales no se admitía la muerte cerebral como indicador de muerte.
Durante estas décadas, se han ido resolviendo aspectos relacionados con el éxito de este tipo de trasplante en adultos. Por ejemplo, gracias a técnicas de imagen como el escáner, ahora se conoce que el volumen mínimo a trasplantar debe representar entre el 0,8% y el 1% del peso del receptor. "Cuando el receptor es un niño, el lóbulo que se extrae del donante es el izquiedo, más pequeño, pero cuando se trata de un adulto por lo general es el derecho, aunque si la persona es pequeña se podría trasplantar el izquierdo", señala Sebastián Rufián, jefe de servicio de Cirugía General y Digestiva y de las dos Unidades de Trasplante Hepático y de Páncreas del Hospital Universitario Reina Sofía de Córdoba, uno de los centros de referencia en España para el trasplante hepático de vivo.

300 trasplantes en España

Las ventajas para el receptor son muchas: Se accede antes al trasplante de esta manera que si se opta por un órgano procedente de cadáver, en cuyo caso el tiempo medio de espera en nuestro país está en torno a cuatro meses, aunque varía según la comunidad. El pasado año 628 personas se quedaron en lista de espera para recibir un hígado nuevo. Según datos del Registro Español de Trasplantes, la mortalidad en lista está en el 8%, aunque en algunos centros alcanza el 20%, mientras que la posibilidad de ser trasplantado está en el 50%. Además, si un paciente recibe una porción de hígado de una persona viva, la supervivencia tanto para el paciente como para el injerto es mejor que si el órgano procede de cadáver, estando a los cinco años en el 76% vs 71% y el 70% vs 64%, respectivamente.
La causa de mayor supervivencia en este tipo de trasplantes se debe a que existe una mayor compatibilidad por lo general (la mayoría de los donantes de este tipo son familiares), el paciente está menos grave y la situación es electiva, se realiza la operación en el mejor momento para el paciente.
Sin embargo, la donación de vivo implica un riesgo quirúrgico para el donante sano. "A diferencia de la donación de riñón tiene un riesgo muy bajo, la de hígado tiene un riesgo tanto de mortalidad como de morbilidad. Aunque se ha reducido la probabilidad de muerte, se encuentra en un 0,5% para el donante que cede el lóbulo derecho de su hígado y en un 0,25% cuando cede su lóbulo izquierdo. Pero nadie puede dar estas cifras con toda exactitud porque puede haber casos de muertes no registrados", apunta Rafael Matesanz, director de la Organización Nacional de Trasplantes (ONT). En España, con unos 300 trasplantes de este tipo en su historia, no se ha producido ningún fallecimiento entre los donantes, aunque en torno al 10% de ellos ha tenido que volver a pasar por quirófano, la mayoría de las veces por un problema relacionado con la vía biliar (fístula biliar).
¿Cómo se puede estimular la donación en vivo? Para Juan Carlos Meneu-Díaz y Almudena Moreno, autores de un editorial publicado en la 'Revista Española de Enfermedades Digestivas', "la cicatrizconstituye uno de los principales incovenientes, el cual podría solventarse mediante laparoscopia [que ya se hace en algunos centros]. Otro factor negativo son los gastos por baja laboral. Posiblemente la solución a este problema radique en la creación de mecanismos de protección, similares a los de la mujer que ha dado a luz, ofreciendo garantías en cuanto al mantenimiento del puesto de trabajo, o facilitando el acceso a seguros asistenciales, al fin y al cabo el donante, que indudablemente aporta algo muy positivo a la sociedad, no recibe en la actualidad nada de ella", afirman.

Amigos donantes o 'buenos samaritanos'

La donación de vivo está protagonizada en un 98% de las ocasiones por familiares de los pacientes. En el resto de los casos, al receptor no emparentado, un amigo o un desconocido, se le denomina 'buen samaritano'.
Existen una serie de requisitos que la ley exige antes de formar parte de este grupo. "Lo que primero se hacen son pruebas para descartar enfermedades que el donante pueda transmitir al receptor, como virus o tumores, y luego otras destinadas a valorar que esté sano", explica Matesanz. También se realiza un examen psicológico, para comprobar que la persona no está coaccionada ni que vaya a recibir compensación económica por su gesto, y se valora el entorno social del donante para comprobar que va a estar cuidado durante su recuperación.
Antes de entrar en quirófano, se llevan a cabo pruebas específicas para conocer la anatomía del hígado del donante. "Las variaciones anatómicas pueden llegar hasta un 30% en las arterias que llegan al hígado y en la vía biliar intrahepática. La anatomía no es uniforme en todas las personas y existen variaciones importantes que debemos conocer antes de proceder a la extirpación", aclara Sebastián Rufián.
Una vez realizadas estas pruebas, se pasa por una valoración del comité ético del hospital que evalúa caso por caso. Tras el visto bueno de este comité, la persona que quiere ser donante, junto con el cirujano y el coordinador de trasplantes, debe acudir al registro civil para que un juez acredite su voluntad de donación, que está bien informado y que no existe coacción.
Aunque en España el número de trasplantes hepáticos procedentes de un donante vivo es muy bajo, Sebastián Rufián reconoce que el número de candidatos es mayor. "Estudiamos muchos donantes de vido [la mayoría familiares] de los que luego llegamos a realizar, porque aparece antes un donante de cadáver", afirma.
La intervención para extirpar uno de los lóbulos hepáticos al donantesuele durar unas tres horas. Una vez operado, el donante debe estará ingresado unos cinco o seis días si no hay complicaciones. Su hígado tardará en regenerarse entre unas cuatro y seis semanas. Para el receptor, ese tiempo estará más cerca de las seis semanas. "No se trata de que vuelva a crecer el lóbulo extirpado sino que el lóbulo que tiene cada uno se desarrollará más supliendo él solo la función hepática", apunta el especialista del centro cordobés.
Aunque el receptor, pasado el tiempo de recuperación, puede hacer vida normal, este cirujano señala que "si se dedica a un deporte de competición, como es el caso de Abidal, no está indicada su vuelta. La cicatriz es susceptible de romperse. No es que no se pueda hacer deporte, de hecho hay competiciones deportivas entre trasplantados, pero otra cosa es llegar a la situación del deporte de elite".
El donante, una vez pasado el periodo de recuperación, también podrá llevar una vida normal, tomando las precauciones habituales tras una operación, extremando las medidas higiénicas para disminuir el riesgo de infección.

lunes, 26 de marzo de 2012

POLÉMICA Dieta Dukan

A mí ya me parecía que no puede ser muy sano tener a una persona comiendo proteínas una semana, que no somos leones, somos otra especie!!!!

El régimen indigesto de Dukan
Pierre Dukan. | Antonio M. Xoubanova
Pierre Dukan. | Antonio M. Xoubanova
No acaban de digerir bien su régimen, ni su manera de venderlo -y de venderse- y muchos menos sus declaraciones "poco prudentes". El Consejo de la Orden de Médicos de Francia ha presentado hoy dos denuncias contra el doctor Pierre Dukan por violación del código deontológico médico. Para esta institución, el especialista ha infringido el Artículo 13 del citado manual que dice que un médico "debe tener cuidado con las repercusiones que sus declaraciones pueden tener ante el público".
En concreto, sus colegas de profesión consideran "imprudente" su propuesta de puntuar a los adolescentes en la escuela en función de su peso. En su libro, 'Carta abierta al presidente de la República, Dukan propone implantar una opción titulada "peso equilibrado" en el examen de bachillerato. Según su iniciativa, aquellos cuyo índice de masa corporal se encuentre en el margen considerado saludable (entre 18 y 25) ganarán puntos en el examen.
Para el Colegio de Médicos, se trata de una propuesta que puede perjudicar a los jóvenes con sobrepeso y a los que sufren anorexia. Además de sus polémicas declaraciones, sus compañeros le reprochan haber antepuesto su promoción personal a la profesión y haber hecho de la medicina un negocio. Una falta que está recogida en el Artículo 19 del código deontológico del Consejo Médico.
Con su popular receta para adelgazar, Pierre Dukan ha vendido más de cuatro millones de libros. Además, comercializa en farmacias y supermercados medio centenar de productos dietéticos recomendados en su régimen.

Se defenderá

A través de su abogada, Dukan ha declarado que responderá a la convocatoria del Colegio de Médicos y dará las explicaciones pertinentes. "¿Es que un médico está haciendo publicidad cuando responde a una petición de entrevista? Esto no es un debate nuevo", ha declarado la letrada Isabelle Lucas-Baloup, en un comunicado.
Donde sus colegas ven un intento de promoción, el doctor acusado ve un uso legítimo de su libertad de expresión. "Los médicos en Francia disfrutan de una libertad que es la que permite a Dukan escribir un libro con sus impresiones. Que esta obra no deje indiferente constituye la prueba de que destapa un problema de salud pública", ha dicho su abogada.
A su juicio, el peso de los adolescentes es un tema preocupante "que debe ser abordado". Ahora el especialista francés tiene un mes para presentar su defensa al órgano disciplinario del Consejo, que podría sancionarle e incluso expulsarle.
No es la primera vez que sus colegas de profesión critican sus métodos, a pesar del éxito que su régimen tiene entre los que quieren perder peso. Muchos especialistas consideran que su método de adelgazamiento, basado en el consumo de proteínas, tiene efectos secundarios negativos en la salud y dudan de la eficacia de su polémica receta.