viernes, 31 de agosto de 2012

Vídeo, fotos del incendio by Jose Correa

Jose Correa Senior nos ha hecho de reportero y se ha subido a los pies del foco del incendio por encima de Marbella. Ha estado hablando con los del Canal Sur y aseguran que no han cubierto nunca un incendio tan grande, de hecho mi hermano me ha contado que el humo llega a Ubrique.


Correa nos ha comentado el ambiente de catástrofe y destrucción que no podemos oler ni percibir en las fotos o vídeos, la desesperación de las personas que están mirando si su casa es arrasada por el fuego o no.
Ha decidido bajar del monte cuando el fuego ha pasado la carretera hacia la montaña donde está el mirador de Marbella, esperemos que llueva y los efectivos puedan controlarlo.
Es un área muy grande y el fuego de subsuelo es temible, difícil de apagar. Es como si estuviesen haciendo carbón en metros y metros cuadrados.





Personas endurecidas por la vida y ahora con la crisis que pierden sus casas, sus huertos, el alivio del invierno.




Efectivos echando el resto, cansados, sucios, en peligro y con reducción de sueldo.


Numerosos medios de comunicación cubren la noticia a pie de fuego.

Aviones y helicópteros van y vienen cogiendo agua del mar, de embalses y piscinas.


Efectivos de todos los cuerpos de seguridad y el ejército han llegado a Marbella para trabajar en la extinción.

jueves, 30 de agosto de 2012

Terrible incendio alrededor de Marbella





Efectivos de extinción luchando en Calahonda
Por lo evidente se tiene controlado el este del incendio, porque el viento es de levante y porque ya está todo quemado allí.
 Desde la autovia entre calahonda y Marbella .... Montes enteros calcinados ...que pena .... Gracias Rafael por la foto.


Un amigo nos manda una foto desde una playa de Marbella. Hace unos minutos. Comenta que la actividad de los hidroaviones es frenética.


Última hora
*Según informaciones llegadas a Isabel Montero, numerosos animales han llegado al Centro Comercial la Cañada huyendo del incendio, la buena nueva es que lo creen controlado en la zona de Elviria, al este de Marbella.
*Cruz Roja, Protección Civil, Mercadona, Eroski, los compadres, Metropol, Bartolo, Coca Cola, McDonald.... entregando medios y efectivos para asistir a los desalojados.  No he visto aquí al señor Gordillo....
*Cortada de nuevo la carretera de Ojén
*Según Domingo Montero Jr. el fuego ha llegado hasta las casas de Calahonda.
*13.20. El fuego está llegando a la zona del refugio de El Juanar y Los llanos de Cuzlas.
13.08. Nuevos datos de estimación de hectáreas calcinadas. Las últimas estimaciones hablan ya de 1.500 hectáreas.
13.05. Se han desalojado dos colegios en Marbella, el Alborán y Ecos, aunque al no haber empezado el colegio simplemente han evacuado al personal del centro. Informa Héctor Barbotta.
13.03. El presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, ha afirmado que existen sospechas de que el incendio ha "podido ser intencionado". También ha esperado que esta tarde ya se pueda dar alguna noticia de "estabilización". Informan Nieves Castro, Salvador González.

16:00 La carretera de Ojén sigue cortada, se aconseja no subir hasta que las autoridades no lo permitan, un poco de paciencia por la seguridad de todos.     
                                                                            Mapa actual, satelite de la situacion 



Me he despertado y no veía nada por la ventana, tampoco pasa nada, yo no veo mucho, pero luego me he dado cuenta de que una capa de dos dedos de ceniza envolvía la casa y se colaba por las rendijas de las ventanas.

Bomberos trabajan para detener el fuego. | Reuters

Así empezó la mañana He puesto la radio y se han confirmado mis sospechas, hay un gravísimo incendio. Un incendio que afecta a nuestros vecinos de Coín, Ojén, Mijas, Monda, Alhaurín de la Torre y Marbella... que ha arrasado con el monte bajo y arboleda, que ha quemado casitas de personas que han venido a retirarse aquí, a medio pueblo de Ojén, que hay personas quemadas, pueblos y urbanizaciones desalojadas... 

Esto es muy triste, mucho, aparte del peligro que amenaza, el humo está metido en nuestro aire y se sienten náuseas, no sé si de la impotencia o de intoxicación.

Parece que hay una víctima al menos, bastantes desaparecidos... no está confirmado,  están desalojando Elviria y los vecinos de Nuevo Horizontes están muy preocupados y a la espera ya que tienen una gran nube de humo encima.

Marbella ha organizado un punto de atención a los desalojados en el Pabellón deportivo Antonio Serrano Lima, al lado de la piscina cubierta atendidos por efectivos de Cruz Roja y Protección Civil. 

El ejército y numerosos medios aéreos y terrestres trabajan incansablemente en este mismo instante por la extinción aunque tenemos un enemigo, el viento de levante.

Los taxistas de Marbella se han ofrecido para llevar gratuitamente a los afectados al Pabellón, donde se encuentra el punto de acogida, los desalojados pueden llamar al 092 donde serán dirigidos.


La solidaridad marbellí no acaba ahí, los dueños del Pub Metropol han estado toda la noche llevando agua y otras bebidas al punto da acogida y la peña Los Compadres prepara una macropaella para los acogidos. En las redes sociales se prodigan los ofrecimientos de ayuda tanto de tiempo como de materiales.


Manolo Cardeña, Bienestar Social, ha publicado en twiter su agradecimiento y consideración hacia los voluntarios y responsables de Cruz Roja, entre los que me tendría que encontrar, si no me hubieran operado el lunes, no os podéis imaginar la rabia que siento!!!!
 
Como otras muchas personas Pau Gasol se ha querido mostrar su solidaridad con los vecinos afectados por el incendio que se declaró ayer sobre las siete de la tarde con el siguiente tuit: Todo mi apoyo a todos los afectados por el #incendioMálaga. Mucha fuerza a las personas que están haciendo todo lo posible por extinguirlo. (All my support to everyone affected by the fires in Málaga. Lots of strength to the ones that are fighting to extinguish it #TodosConMálaga)


La Invención de Morel, comentario, análisis, película

Comentario: Recuerdo que era una chica jovencita, con 16 años, estudiaba en el Instituto Nuestra Señora de los Remedios en Ubrique. Todo se desenvolvía con la rutina habitual y posible en una adolescente muy socializada, sin embargo, ese año se produjo una revolución en mi vida, una nueva profesora, Toni Espacio, que he buscado sin parar, pero no aparece en ninguna entrada en la red.

    Era pequeña, mucho, en comparación conmigo, tenía una melena de esas ingobernables, llena de rizos negros y pequeños, vestía minifaldas vaqueras de colores con chaquetas de diseño y zapatos de Mary Popins con tacón bajo. Toni fumaba con estilo, bebía con estilo, vivía con un señor que no era su marido, con estilo, tenía un hijo de otro señor, con mucho estilo. Pero sobre todo Toni sabía una inmensidad de literatura clásica y sorprendentemente de contemporánea.

    Fue precisamente ella quien me acercó a la pasión por la literatura, nos leía en clase cuentos de García Márquez, con esa voz segura y un poco rasgada por el tabaco. Luego los comentábamos y ninguna de nuestras ocurrencias le parecían una barbaridad. Nos dio una lista de libros que "había que leerse" a lo largo de la vida y algunos los trabajamos en clase, me encantaría encontrar esa relación de libros, a saber en qué región está. 

    Uno de ellos fue "La Invención de Morel" de Adolfo Bioy Casares, me dejó hueca, con ese vacío que sientes la necesidad de llenar para volver a tu zona confortable. El terror de la muerte, el poder de la maldad humana, la sorpresa de la máquina, la soledad.... 

    Sin embargo ahora y gracias a AMUN, las "chicas" universitarias de Marbella, que hacen una tertulia literaria mensual, he tenido la oportunidad de volver a leerlo. 

    Ya siento ese mismo desasosiego, esa atmósfera de terror irremediable, a la que le he de sumar algo nuevo: La estupidez humana, la estupidez de Morel al pretender la inmortalidad en otros, al estilo de la absurdez que obligaba a las personas a no disfrutar de la vida por el qué dirán, la honra de la familia o "si tu abuelo regresase de su tumba". 

    Morel realiza su proyecto, una tecnología que de seguro hubiera servido para dar felicidad y evitar miserias en muchas partes del mundo, para dejar su holograma sin alma en una isla muerta, para la "gloria futura", que desde luego no va a disfrutar. Lo peor es que en su locura decide por otros, obliga asesina a sus amigos con la idea de compartir la inmortalidad, muertos, sin sentir, sin ver sin disfrutar, sin amar, sin poder ser amados. La Invención de Morel es la Locura de Morel, la sinrazón.


Artículo bueno
La invención de Morel es una novela escrita en 1940 por el argentino Adolfo Bioy Casares. Se trata probablemente de su obra más famosa, constituyendo un ejemplo clásico de la literatura fantástica en idioma español. En el prólogo de la obra, Jorge Luis Borges expresa sobre su trama que no le parece "una imprecisión o una hipérbole calificarla de perfecta"

Argumento
El fugitivo comienza un diario luego de que turistas llegan a la isla desierta en la cual él se esconde. Aunque él considera esta presencia un milagro, el tiene temor que ellos lo puedan atrapar y entregarlo a las autoridades. Se refugia en los pantanos cuando ellos ocupan el museo que se encuentra en la cima de la colina, que era el sitio en el cual él vivió hasta entonces. A través del diario descubrimos que el fugitivo es un escritor venezolano sentenciado a reclusión perpetua. Él cree que se encuentra en la isla (imaginaria) de Villings, parte del archipiélago de islas Ellice (actualmente Tuvalu), aunque no está seguro. Todo lo que sabe a ciencia cierta es que en la isla existe una extraña enfermedad cuyos síntomas son similares a los del envenenamiento por radiación.
Entre los turistas se encuentra una mujer que observa el atardecer todos los días desde el acantilado en el oeste de la isla. Él la espía y termina enamorándose de ella. Ella y otro hombre, un científico con barba llamado Morel quien la visita con frecuencia, hablan en francés entre ellos. Morel la llama a ella Faustine. El fugitivo decide tomar contacto con ella, pero ella no reacciona ante su presencia. Él supone que ella ha decidido ignorarlo, pero sus encuentros con los otros turistas son similares. Nadie en la isla toma nota de él. Él menciona que las conversaciones entre Faustine y Morel se repiten semana tras semana y tiene miedo de estar volviéndose loco.
no previewEn forma tan repentina como aparecieron los turistas desaparecen. El fugitivo regresa al museo e investiga y no encuentra evidencia de que allí hayan vivido personas durante su ausencia. Atribuye toda la experiencia a una alucinación producida por envenenamiento de la comida, pero los turistas reaparecen esa noche. Ellos surgen de la nada, sin embargo conversan como si hubieran estado allí por cierto tiempo. Los observa desde cerca pero todavía evita tener un contacto directo y nota otras cosas extrañas. En el acuario encuentra copias idénticas de los peces muertos que había encontrado el día de su llegada. Durante un día en la piscina, ve a los turistas dando saltitos para entrar en calor cuando en realidad el calor es insoportable. Lo más extraño que le sucede es cuando observa en el cielo la presencia de dos soles y dos lunas.

Personajes
Principales
             El fugitivo
Salvo el fugitivo, todos los demás personajes forman parte de una grabación; carece de nombre y funge como narrador-protagonista. Su estado de paranoia y locura queda reflejado en su diario abriendo la posibilidad de que todo se trate de una alucinación.
       Faustine
Es el personaje más ambiguo de la novela: luce como gitana, habla francés como una sudamericana, y le gusta hablar sobre Canadá. El personaje está inspirado en Louise Brooks, la estrella de cine.
              Morel
Es un científico genio que lleva intencionalmente a un grupo de esnobs hacia la muerte. El fugitivo lo detesta celosamente, pero al final termina justificando sus acciones. Su nombre es un homenaje al personaje análogo de La isla del doctor Moreau.
        
         Secundarios
             Dalmacio Ombrellieri
Un vendedor de alfombras italiano que vive en Calcuta. Es quien le cuenta al fugitivo sobre la existencia de la isla y le indica cómo llegar allí.
             Alec
Es joven de rasgos orientales y ojos verdes que hace negocios con lanas. Podría ser el amante de Faustine o de Dora, o simplemente su confidente. Como el resto de los miembros del grupo, ve a Morel como una figura mesiánica.
             Dora
Es una mujer rubia con una gran cabeza que es amiga de Alec y Faustine. El fugitivo espera que ella, y no Faustine, sea la amante de Alec. Considera que ella puede ser el objeto del amor de Morel cuando sospecha que Morel no puede estar enamorado de Faustine.
             Irene
Es una mujer alta con brazos largos y una expresión de disgusto. Ella no cree que vaya a morir por ser expuesta a la máquina. El fugitivo cree que si Morel no está enamorado ni de Dora ni de Faustine, debe estarlo de ella.
              La mujer vieja
Siempre está en compañía de Dora, probablemente sean parientes. La noche del discurso de Morel, ella está borracha. A pesar de esto, el fugitivo considera que ella puede ser el amor del que Morel habla, si es que no está enamorado de alguna otra de las mujeres.
              Haynes
              Cuando Morel va a dar su discurso él está dormido. Dora dice que está en la habitación de       Faustine y que no será posible sacarlo de ahí. Morel se vé forzado a hablar sin su presencia.
Stoever
Es uno de los que se da cuenta de que todos van a morir mientras Morel da su discurso. Cuando increpa a Morel y éste se retira de la habitación, los demás miembros del grupo no le permiten ir tras él. Luego se calma pero el fanatismo del grupo hacia Morel prevalece sobre su instinto de supervivencia.

Principales temas
Inmortalidad
Dentro de los límites del relato, la invención de Morel es la invención de la inmortalidad espiritual. Tanto Morel como el fugitivo la prefieren antes que a la inmortalidad física, porque consideran que es la única verdadera: Consideran que la razón por la cual no se ha llegado a alcanzar la inmortalidad es el hecho de que se ha trabajado solamente en conseguir la inmortalidad centrándose en la idea primitiva de esta (la física), dejando de lado la que realmente importa: la inmortalidad de la consciencia.
Amor y soledad
Para el fugitivo la soledad representa a la muerte, mientras que el amor representa la vida. Lo deja claro cuando dice "Ya no estoy muerto, estoy enamorado". Es posible que los sentimientos de Morel sean parecidos. La muerte puede representar la soledad para él porque perderá contacto con la gente que ama al ejecutar su tiránico plan.
Control
El fugitivo se esfuerza inútilmente para volver a tomar control de su vida luego de su injusto apresamiento. Cuando encuentra un lugar que puede controlar (la isla) pone en peligro su vida para llegar a ella. Pero desafortunadamente la isla es propiedad de Morel en todo sentido, y el fugitivo se esfuerza en vano. Su amor por Faustine renueva su esperanza pero cuando se da cuenta de que esa relación es imposible se da por vencido y se ilusiona con que algún inventor en el futuro le otorgue lo que no puede obtener. Por el contrario, Morel es una figura todopoderosa con total control de su entorno: cuando no puede hacerse con el amor de su amada, inventa una máquina que la pondrá bajo su control forzándola a pasar la eternidad junto a él.


Película sub. Español
La invención de Morel (Italiano: L'invenzione di Morel) es una película de 1974 de ciencia ficción dirigida por Emidio Greco y protagonizada por Anna Karina.1 Está basada en la novela La Invención de Morel por Adolfo Bioy Casares.
Elenco Anna Karina Giulio Brogi - The Castaway John Steiner - Morel Anna-Maria Gherardi Ezio Marano Margaret Le Van Claudio Trionfi Laura De Marchi Valeria Sabel










viernes, 24 de agosto de 2012

Cinco Manías de Hombre Solo - El documental


PRESENTAMOS ON-LINE EL DOCUMENTAL DE “5 MANÍAS DE HOMBRE SOLO”

Posted by  on 23 ago, 2012 in EventsNoticias 

Tras la “premiere” que a final de mayo tuvo lugar en la Filmoteca Regional de Murcia, tenemos ahora el placer de mostraros on-line la versión definitiva del documental sobre la obra “5 Manías de Hombre Solo” realizado por Miguel C. Rodríguez.
La idea del documental surge de la necesidad de mostrar el complejo y rico proceso que ha supuesto la elaboración de un trabajo donde tiene cabida la literatura, la imagen, las artes plásticas y, por supuesto, la música; lo complicado y a la vez satisfactorio que resulta trabajar desde la autogestión y autoproducción, donde la implicación de todos y cada uno de los protagonistas ha sido fundamental para el resultado final. Esperamos que con este documental podáis acercaros un poco más a ese amplio universo creativo abarcado en “5 Manías de Hombre Solo”
Os enlazamos desde aquí al canal oficial de David Moya en youtube para poder ver on-line las dos partes de las que se compone el documental.


El lenguaje Optimista


El optimismo es una actitud, incluso una filosofía de vida. Y las actitudes están condicionadas por nuestras ideas. En gran parte, somos y hacemos lo que nos decimos. No puedes sentirte guapa si verbalizas, aunque sea solo a nivel mental, “qué fea estoy hoy”. Las palabras y lo que nos decimos a nosotros mismos condicionan cómo nos sentimos, cómo percibimos el mundo o lo que hacemos.
El cerebro es el órgano que pone en marcha tus movimientos, el que tomas las decisiones, el que evalúa el riesgo…en definitiva, el que decide. Pero lamentablemente, muchas personas desconocen la capacidad de ordeno y mando que tienen. Piensan que las ideas vienen y van, no sé si a merced del viento o a merced de las circunstancias, pero contemplan sus pensamientos como si no fuera con ellos, como si fueran prestados, regalados o intrusos.

Tanto atormentan según qué ideas, que muchos prefieren pensar que no son ellos los que las generan. Y con eso eximes de la responsabilidad de sentirte mal. Pues estás equivocada. Tienes capacidad para elegir lo que piensas, para dirigirte al éxito, para hablarte en términospositivos y optimistas. Puede ser que interpretar, darte mensajes en esta dirección no sea la clave absoluta para conseguir lo que deseas o para sentirte siempre bien, pero sí que aumentas mucho la probabilidad de tener control sobre ti, sobre cómo te sientes y de dirigirte hacia el objetivo deseado.
Por ello te animo a que aprendas a manejar otro idioma, además del inglés, puedes estudiar  ser bilingüe con el IDIOMA POSITIVO. ¿Qué haces cuando decides aprender inglés? Te apuntas a una academia y lo primero que te enseñan es VOCABULARIO. Pues por ahí debemos empezar, si quieres ser optimista, empieza a manejar vocabulario optimista.
Un optimista jamás verbalizaría, ni para sus adentros ni a los demás, frases o palabras del tipo:
  1. Esto es imposible, aquí no hay nada que hacer.
  2. Yo ni lo intento, para qué.
  3. Me veo gorda, fea, no hay manera de bajar de peso.
  4. Qué rollo de vuelta de vacaciones, hacer la compra, qué coñazo, uff!!! No puedo.
  5. ¿Otra entrevista de trabajo? Si no me van a coger.
  6. Seguro que lo hace por agradar, es muy hipócrita, porque tengo una mala cara que es imposible que me vea guapa.
En cambio, un OPTIMISTA, diría cosas como:
  1. Venga, vamos, inténtalo, que el NO ya lo tienes, ¿Quién me ha dicho que no puedo?
  2. Voy a pensar la manera de hacerlo, ¿por qué no? Conseguirlo es una posibilidad, yo no me voy a cerrar la puerta. ¡Vamos!
  3. Estos kilitos de más me los quito yo tranquilamente. Igual ahora no tengo la imagen que me gustaría, pero con un poquito de ejercicio y quitándome algunas cositas, en anda me veré bien.
  4. Bueno…la vuelta de vacaciones siempre cuesta un poco. Tengo que organizarme, me hará ilusión ver a los compañeros del trabajo, tengo que hacer compra, empezaré por preparar la lista. No me voy a agobiar, si no compro hoy, ya iré mañana. ¡Tranquilidad!
  5. Bueno, parece que el mercado se mueve, me han llamado para otra entrevista de trabajo. Estaré pendiente de lo que pueda controlar: mi sonrisa, mis respuestas pausadas, daré una imagen de serenidad y sobre todo, pienso mostrar mucho interés y ganas de trabajar. Lo estoy deseando.
  6. Ha sido un comentario amable, me ve mejor de lo que yo me veo. Pues igual no tengo tan mala cara como lo que yo pensaba esta mañana.
Elabora una lista de palabras y expresiones positivas: poder, intentarlo, con ganas, estoy bien, es agradable, qué gusto, calidad, paciencia, amor, bienestar, paz…
Y cada vez que te enfrentes a algo, por pequeño que sea, verbaliza con estas palabras. Analiza también tus emociones. Cuando estés triste, abatido… si buscas en tu mente cómo estás pensando, te darás cuenta que de que en ese momento tienes un leguaje tóxico, con palabras negativas y expresiones catastrofistas.
Si no tienes la costumbre de utilizar el IDIOMA QUE EMPUJA, porque no es el vocabulario común con el que te expresas, escríbelas. Anota expresiones, frases, palabras y pégalas en el coche, en un post-it, en la oficina, en la puerta de la nevera, haz algo que te facilite la tarea y que te las evoque.
Y recuerda, para aprender a hablar en inglés, necesitas vocabulario y gramática…pero para manejarte con fluidez, necesitas practicarlo. Lo mismo debes hacer conel idioma OPTIMISTA.

Patricia Ramirez de http://optimismointeriorbruto.es

martes, 21 de agosto de 2012

Ocupación del Congreso el 25-S, reforma de la Constitución

Hoy he recibido este mensaje, me ha parecido importante reproducirlo tal cual para que cada uno se haga su razonamiento. Yo, por mi parte estoy muy preocupada, aunque creo que es necesaria una reforma de la Constitución, todos estos movimientos me recuerdan los desórdenes públicos de la Segunda República que desembocaron en la avenida del iluminado Dictador, así que sigo sin opinión definida, AUNQUE CREO QUE EL PUEBLO TIENE MOTIVOS PARA ESTAR MUY ENFADADO!!!!

La ocupación del Congreso el 25-S dispara alarmas y guerras internas
Mensaje de Roberto Morales:

Conclusiones Sobre la Reforma Constitucional Española - Ocupación 25-S.

Juan Torres López nos resume y nos pone en antecedentes sobre los cambios constitucionales introducidos por PSOE y PP que dan pie a la actual situación en España.

El próximo 25 de septiembre se llegará a Madrid de forma masiva desde todas partes de España, con el fin de rodear el Congreso de los Diputados y permanecer allí de forma indefinida, hasta conseguir la disolución de las cortes y la apertura de un proceso constituyente para la redacción de una nueva constitución, esta vez sí, la de un estado democrático. Toda la ciudadanía está invitada a participar, ya sea a modo individual o a través de asambleas, plataformas ciudadanas, etc.
El cambio es necesario y va a ser liderado por el pueblo.Esta puede ser la próxima y definitiva movilización ciudadana a partir de la cual se inicie el proceso de cambio en el que se deje atrás el régimen vigente y se sienten las bases para una verdadera democracia. La acción es clara y contundente.

https://www.facebook.com/
events/355184007883632/
https://www.facebook.com/
OcupaElCongreso

La traición a los ciudadanos con la reforma constitucional
http://vimeo.com/29275726

Ocupa el Congreso
http://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=5_7i-T82R5w#!

Ocupa el Cogreso
http://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=qcxDHx8aNaQ

No te calles, puñetas

'El Cambio....(Pelicula Completa)Dr. Wyne Dyer'

no previewEn esta ocasión ha sido mi amiga Toñí, compañera del instituto, con la que me he reído lo más grande, la que me ha acercado a esta película.
Ya pasados los años, experiencias más buenas, más dolorosas, es un regalo, tener amigos de cuando era "chavalilla". En fin a la peli, que me enrollo:

El Doctor Wyne Dyer es un psicólogo reputado y escritor estadounidense de libros de autoayuda. 
Este film con argumento, mediana calidad cinematográfica y claro objetivo divulgativo, nos acerca a su filosofía del cambio, en un momento cumbre de nuestra vida donde dejamos de pensar que soy lo que tengo, lo que hago o lo que dicen los demás de mí, dejando el ego aparte, dejando fluir la vida, sin empujarla, sin interferir, viviéndola, siendo flexible y sabiendo que ni se puede ni se debe controlar todo.

Amén de tus creencias religiosas, si es que tienes alguna, la película te enseñará a ser más feliz, relativizando, priorizando, comprendiendo o no, fluyendo en la vida, permitiendo que pasen las cosas, no sea que te pase como a Iván Ilich de Tólstoi que tras una vida desgraciada de exigencia se preguntó en su lecho de muerte "y si toda mi vida ha sido un error?", pues ya no tiene remedio Illich ¡picha! 


La Educación Prohibida - Película Completa

Ultimamente no consigo tener opiniones aplastantes, de esas de las que estás completamente segura. Siento que muchas personas tienen razón en sus argumentos y el caso es que muchos de ellos parecen contradecirse. Cómo puede parecerme que están en lo cierto los que piensan que las personas aprenden mejor lo que a ellas les interesa? y a la vez que también lo están los que trabajan para que los alumnos tengan capacidades y herramientas para vivir con éxito en nuestra sociedad?

En esta película sin ir muy lejas se habla sobre la educación en el mundo actual, con esquemas del siglo XVIII y por más que muchas de las opiniones que se vierten me parecen hipotéticas y a veces desenraizadas de la realidad y de la posible práctica, no veo el motivo por el que no creer que están en lo cierto.

En líneas generales es verdad que el que no hace cosas diferentes no cambia los resultados, como decía Einstein, el tema es ¿hay que cambiar los resultados? pues creo que sí, hay mucho que se puede mejorar, no sé si todo y tampoco sé si va a ser peor el remedio que la enfermedad.

Otra cosa que me preocupa es: si no vamos a cambiar la educación actual, reproductora de la consabida sociedad, por otra educación que reproduzca los valores de otros tipos de poderes. De verdad el ser humano puede educarse al margen de influencias intencionadas?

Y otra cosa, un hijo no es un experimento, conozco a sindicalistas y gentes de izquierdas, que están en su derecho, como los otros (es curioso, yo no me siento de nadie y a veces muy cabreada con todos) conozco a este tipo de gente que tras suspender su hijo primero de carrera, el próximo curso residirá en una residencia del Opus Dei, también los que han tenido a hijos en colegios católicos sin creer en la iglesia y argumentando contra ella cuando se tercia. Yo no soy capaz de criticarlos, porque sin ser una "tifosi" del tema, sí que siempre he pensado que cuanto más preparado esté mi hijo para la sociedad donde vive, mejor, pero puede que igualmente esté equivocada. 

Sólo sé que no sé nada y pienso luego existo, a que voy bien?


lunes, 20 de agosto de 2012

Regina Román: Presentación de "Gato Por Liebre"

    El pasado jueves Regina Román, escritora Malagueña afincada en Marbella, presentó su última publicación en el Hospital Real de la Misericordia. "Gato por Liebre" es su última novela, una obra donde se aborda el maltrato psicológico en pareja aunque como la misma Regina comentó puede ser extrapolable a otras relaciones familiares, de amistad e incluso laborales.


    A través sus líneas Regina nos desgrana la historia de un abusador psicológico de libro y lo que siente su víctima, de forma que su lectura es especialmente recomendable tanto para personas que sufren como las que infligen malos tratos de forma inconsciente,  humillando, minusvalorando, controlando, tergiversando y en definitiva manipulando la mente de los que los aman. Todos los demás podemos descubrir una historia que se reproduce cada día en nuestra sociedad, sucediéndole a nuestros vecinos, amigos y familiares, a la que estamos expuestos todos a poco que no estemos fuertes y respaldados.

    Como es habitual en las obras de la autora, no falta el motivo humorístico, que en esta ocasión viene muy bien para quitar hierro al sentimiento de impotencia y enfado que va envolviendo al lector. Y como también es habitual en la Román, la novela te la lees sin respirar por si te pierdes algo, te la llevas al baño, a la playa, a la habitación, en fin que no puedes parar.

    Si tienes hijos adolescente o te interesan las cuestiones sociales de este tipo no lo dudes, léela, si quieres disfrutar una buena historia, no lo duces, léela, si quieres comprobar el talento que hay en cada rincón de nuestra tierra, no lo dudes léela, en fin, que la leas!!!! Está en FNAC y en Amazon.

Fotos de Miguel Rodríguez


jueves, 9 de agosto de 2012

11 Técnicas para evitar las revueltas en el aula

no preview1. Enfócate
Has de asegurarte de tener la atención de todo el alumnado antes de empezar la clase; no intentes enseñarles a hacer ecuaciones si no están prestándote atención. Es muy común que los profesores y las profesoras con poca experiencia piensen que, al comenzar la clase y empezar a trabajar, conseguirán establecer el "orden". A veces, puede funcionar, pero también genera una sensación en los alumnos y las alumnas que les sugiere que tú quieres competir con ellos: no te importa hablar mientras hablan, estás dispuesto/a a gritar, etc.
Exige la atención esperando hasta que todos y todas se dispongan en una actitud adecuada para nuestros fines en clase. Luego, empieza la clase con una voz más tranquila de "lo normal". Un profesor o una profesora que habla suave y tranquilo (pero a un volumen suficiente para que todas y todos le escuchen) tiene más posibilidades de que los/as estudiantes también hablen suave y estén tranquilos/as

2. Instrucciones directas
Comienza la clase explicando qué ocurrirá, qué váis a ver y cómo váis a trabajar. Marca plazos de tiempo si es necesario: es el momento de hacerlo. De esta forma, te ajustarás al tiempo y asegurarás que se hacen las actividades que has programado. Por otro lado, es posible que, incluso, sobre tiempo. Hay una frase muy eficaz para motivar a los/as alumnos/as a trabajar: "Y puede que nos sobre algo de tiempo al final, para ... [hacer alguna actividad que les guste/preparar otra materia/hablar de un tema de interés...]"
no preview
3. Monitorear
Levántate de la silla y camina por el aula. Explica caminando. Camina mientras trabajan. Revisa el progreso y ofrece un trato más personal. En el primer "paseo" comprobaremos si han comenzado a hacer la actividad o tarea, y no debería llevarnos más de 2 o 3 minutos. Es importante hacer esto rápido para ponernos cuanto antes a asesorar individualmente a cada alumno o alumna según sea necesario. La atención personalizada - en la medida de lo posible - además les empuja a ponerse a trabajar y no procastinar

4. Modelar
"Los valores son capturados, no se enseñan" (McDaniel). Los/as docentes amables, entusiastas, con autocontrol, paciencia y buena capacidad de organización son ejemplos para sus estudiantes a través de su comportamiento. No se puede pedir al alumnado que hagan lo que tú digas, si es completamente opuesto a lo que tú haces. Invitas a la mala conducta y lanzas mensajes contradictorias.

5. Señales no-verbales
En la década de 1950, en E.E.U.U., una campana de níquel era un elemento común en las aulas. Tocabas el botón, sonaba y captabas la atención de los alumnos y las alumnas; desde entonces, los/as docentes han mostrado mucho ingenio para disponer de señales no verbales en el aula: interruptores de luz, clickers, expreiones faciales, postura corporal y señales de la mano.
no preview
6. Controla el clima de la clase
Ese es el objetivo: las clases pueden ser un lugar alegre, ameno y acogedor. El alumnado también disfruta de entornos que cambien periódicamente. También les gusta saber que eres humana/o. No se trata de contarles asuntos personales, pero sí anécdotas o datos, hobbies... Puedes enriquecer el aula con artículos personales, murales, actividades, y muchas otras cosas. En otro momento, puede que prefieras un lugar tranquilo con pocas distracciones. Depende. Cambia de rutina según sea necesario y mantén el control sobre ésta.

7. Perfil bajo
La mayoría de los y las estudiantes que acaban en la oficina de la jefa o el jefe de estudios, o del director o directora, han llegado ahí por una escalada en la confrontación con un/a profesor/a. Empieza una pequeña riña y, de repente, te ves envuelto en un torbellino verbal que, en buena parte y en muchos casos, podría haberse evitado si hubiésemos mantenido un perfil tranquilo, calmado. Además, el/la estudiante puede verse recompensado/a en su mal comportamiento al obtener la atención de todos/as sus compañeros/as. Si, por ejemplo, estás explicando algo y un alumno se pone a hablar con el compañero o compañera de pupitre, deja caer su nombre de forma natural de una forma similar a esta: "Y ya ves, David, que estamos en la columna de las decenas"

8. Disciplina asertiva
Fija límites sin caer en la tiranía: incluye una buena mezcla de alabanzas. Ningún/a alumno/a tiene derecho a interferir con el aprendizaje de un/a compañero/a

9. Mensajes "Yo"
Si nos enfrentamos a un/a estudiante que está teniendo un comportamiento inadecuado hemos de dar una descripción clara de lo que queremos o lo que nos molesta, sin descalificar directamente al alumno o alumna: "quiero que... ", "te necesito para...", "espero que...". En otro caso, si decimos "Quiero que dejes de hacer esto", puede empezar una escalada; el alumno o alumna puede replicar: "yo no estaba haciendo nada", "no es culpa mía", "¿Desde cuándo hay una regla para esto?"

10. Mensajes Humanos
Y también son mensajes "Yo", con los que expresamos nuestros sentimientos. Según Thomas Gordon, hemos de estructurarlos en tres partes:
no preview§  incluir una descripción de la conducta: p.ej, "cuando se habla mientras hablo..."
§  relacionar el efecto de ese comportamiento: p.ej., "... tengo que dejar de hablar yo y parar la clase"
§  relacionar también con los sentimientos que genera en el/la docente: p.ej., "... lo cual me resulta muy frustrante"
11. Disciplina positiva
En vez de usar reglas sobre lo que no se puede hacer en el aula, haz una lista con normas sobre lo que sí pueden hacer. Por ejemplo: en vez de decir "no se permite correr en el aula", es mejor "hay que moverse de una manera ordenada en el aula". Por otro lado, usa el elogio: es bueno que reconozcas sus logros y buenos comportamientos. Puedes hacerlo verbalmente, con un giño, una sonrisa o con los pulgares arriba.

Fuente: Escuela2.0
http://www.escuela20.com/disciplina-revueltas-mensajes-tu/actualidad/11-tecnicas-para-evitar-las-revueltas-en-el-aula_2821_42_4314_0_1_in.html
Que a su vez lo han tomado de HonoLevel.